A Metafunção INTERATIVA de Kress e van Leeuwen (1996)

Dando continuidade à gramática visual de Kress e van Leeuwen (1996), agora iremos abordar a classificação conforme a metafunção Interativa, sendo esta a relação entre observador (leitor) e observado (representado na imagem - personagem) diante do que é mostrado em imagens, muito parecida com a gramática visual de Lim-Fei (2017) que abordamos AQUI.

Primeiro vamos observar o panorama e suas subdivisões.

Vejamos então cada uma dessas divisões e respectivas subdivisões.

1 - Contato — referente ao olhar do observado (representado)

Aqui basicamente é sobre a direção do olhar de quem está representado na imagem (personagem).

Demanda – olha direto para o leitor. Podendo ser agressivo, sedutor, amável, etc. A imagem sempre irá requisitar uma ação do leitor (observador).

Oferta – não olha para o leitor. A imagem NUNCA irá requisitar uma ação do leitor (observador), apenas demostra algo para ser apreciado por ele.

2 - Distância ou Afinidade Social — referente à distância de câmera em relação aquilo que se quer mostrar. Quanto maior for a proximidade, maior a intimidade com o leitor (observador), quanto mais distante, essa intimidade é menor.

• Plano fechado (close) em que a cabeça e os ombros do participante são apresentados.
• Plano médio (perto) em que o participante fica exposto até a cintura ou joelho.
• Plano aberto (longe) em que todo o corpo do participante fica a mostra.

3 - Perspectiva – Aqui o envolvimento do leitor está diretamente interligado ao ângulo de câmera que retrata a cena. Podendo ser classificado em:

• Frontal – o participante faz parte do mundo do leitor. A relação é igualitária.
• Oblíquo (lateral) – menos participação do leitor. Há um distanciamento do leitor em relação ao que é retratado.
  
• Vertical – dita as relações de poder entre o leitor e o representado.
• Alto -  câmera aponta pra baixo, dando poder sobre o leitor e o representado é visto como inferior (pena). 
• Nível do olhar –  câmera no mesmo nível, transmitindo igualdade entre representado e leitor.
• Baixo – câmera de baixo apontando pra cima, dando poder ao representado, enquanto o leitor é visto como inferior (intimidação).
  

4 - Modalidade – nível de realidade da imagem. As cores, a iluminação podem ser usadas para dar ênfase e trazer a atenção do leitor para o que se deseja, fazendo com que altere os sentidos da imagem.

• Saturação de cores – das cores ao preto e branco.
  
• Contextualização – Da ausência ao detalhamento de plano de fundo.
  
• Iluminação – varia conforme o que se quer mostrar (luz x sombra).
  
• Brilho – a simples alteração do brilho em uma imagem pode dar ênfase ou emular alguma emoção no leitor, variando na polarização conforme o nível do brilho, como a sensações de calor e frio, medo e confiança, felicidade e tristeza, etc. Induz a uma percepção fabricada para influenciar intencionalmente o leitor.
  

A próxima postagem será a última parte da gramática visual de Kress e van Leeuwen (1996), relacionado à  Metafunção Composicional. Aguardem.

Referências:

DOS SANTOS COSTA, Giselda; CEFET-PI-UNED, Floriano. LETRAMENTO VISUAL: DA WEB AO CELULAR

KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design.

London, New York: Routledge, [1996], 2006.

Autor: Joe Carvalho