Pular para o conteúdo principal

Analisando um comercial da TAM baseado na gramática visual de Kress e van Leeuwen (1996)

A multimodalidade, como já abordado neste blog, é responsável por atiçar os sentidos através do mais variados recursos semióticos produtores de sentidos; dentre os mais utilizados sendo a imagem e o texto.
Dito isso, vamos analisar e demonstrar, com base na gramática visual de Kress e van Leeuwen (1996), como uma simples imagem por trazer inúmeras informações, inferências e sentidos. Isso inclui percepções que nem sempre estão descritas diretamente na imagem.
Abaixo uma imagem retirada do site da LATAM (anteriormente chamada TAM) companhia aérea, parabenizando o jogador de futebol David Luiz pela contratação e mudança de time.


Na tabela acima, podemos ver várias situações que podem ser retiradas do anúncio da TAM, que devem ser interpretadas como, por exemplo, na linha 2: "Tam vender passagem", representando uma das ações perceptíveis no anúncio (A TAM vende passagens aéreas).

Legenda:
  • Ator - é o sujeito de quem se fala ou que sofre a ação.
  • Vetores - são representados por verbos de ação e ligam o ator à meta.
  • Meta - o objetivo relacionado a cada ator presente na imagem.
Com base nos estudos de Kress e van Leeuwen (1996) que tratam da metafunção representacional, a imagem é categorizada como não-transicional, devido ao fato de não ter nenhuma garantia de quem seja a audiência específica desejada pela campanha nem a quais pessoas ela quer chegar, portanto, não existe uma relação direta com ela. Por isso o público alvo é retratado como "livre" na tabela.
Os atores podem ser classificados como representativos quando se tem o ator representado na imagem; e interativo quando este participa da ação.

Bom, este é apenas uma análise breve da imagem acima. Dependendo de quem a analise, pode vir a encontrar outras percepções dela.
E você, qual a sua percepção da imagem acima?

Autor: Joe Carvalho

Referências:
DOS SANTOS COSTA, Giselda; CEFET-PI-UNED, Floriano. LETRAMENTO VISUAL: DA WEB AO CELULAR
KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design.
London, New York: Routledge, [1996], 2006.

Comentários

Postagens mais visitadas

Proposta de Atividade Crítica em Sala de Aula Utilizando o Clipe 'Do The Evolution' do Pearl Jam

Olá, caros leitores. Hoje vamos simular uma atividade crítica para uma turma de 3ª série do ensino médio da escola pública 'X' (hipotética). Mas antes, é preciso conceituar algumas teorias acerca da importância dessa atividade. O gênero do texto trabalhado será o videoclipe, utilizaremos o video "Do the Evolution" do Pearl Jam. O aluno deverá ser capaz de perceber de forma crítica, apenas se baseado em prints, quais os assuntos contidos no videoclipe. Isso servirá para analisar quais letramentos o aluno possui em sua bagagem cultural e, quem sabe, despertar novos tipos de conhecimento. De acordo com Hamze (2020), letramento difere de alfabetização porque além de saber ler e escrever, o indivíduo letrado consegue responder às demandas sociais da leitura e da escrita. O indivíduo letrado tem senso crítico daquilo que lê e não apenas reproduz uma leitura. Um sujeito alfabetizado, não necessariamente é um sujeito letrado. Diante do conceito de letramento, podemos verifica...

Rapunzel: Análise das relações texto-imagem verbais sobre o significado interpessoal

Atenção, leitor: Esta será uma análise breve apenas para fins de atividade do mestrado, tendo como corpus uma imagem retirada do livro 'Rapunzel' do Projeto Nacional de Alfabetização (PNA) do Governo Federal brasileiro. O modo verbal do texto multimodal na Figura consiste nas seguintes cláusulas: "Não resistindo  à aflição de sua esposa, o marido passou  a colher, durante a noite, algumas beterrabas na horta da vizinha. Certa vez, foi surpreendido , e a bruxa lançou , com a voz rouca, a seguinte maldição:" O texto verbal nesta unidade de análise indica “ direção baixa”, pois combina orações declarativas, enquanto os verbos usados estão na terceira pessoa (ele). O “ direcionamento baixo ” é caracterizado pelo motivo dos participantes retratados não olharem para o leitor. Portanto, o texto verbal  e a imagem caracterizam-se pela  complementaridade  quanto à dimensão do direcionamento. O texto verbal  promove também uma moderada  distância social , dado q...

Breve Histórico da Linguística e do estudo da Leitura

De 1950 aos dias atuais. Autor: Joe Carvalho